番組で最初に紹介されるのは、バイオ燃料だけで動くトラクター。これはイギリスのエデン・プロジェクト（イギリスのコーンウォール州にある、巨大な複合型環境施設。広大な植物園があります。）と4年前に契約を結び、作り出したトラクターです。そして、このトラクターは同じく4年前に世界最大規模のロック・フェスであるグラストンベリー・フェスティバルの運営をしている、地元の農業者と土地のオーナーであるマイケル・イービス氏からも興味を持たれ、このフェスティバルの準備から本番、後片付けまでで使われているそうです。バイオ燃料は熟した作物から精製して作られ、トラクター燃料の基準を満たした高品質の燃料で、香水のようないい香りがする、とのこと。燃料という概念からはなかなか想像がつかない話ですね。

続いて紹介されるのは、世界初となる水素動力で動くトラクターNH2。水素燃料電池動力を搭載したトラクターで、 出力は106馬力、排出されるのは水だけ、というエコなトラクターです。たいていの農家には広い土地があるので、広い土地の一角にこのトラクターと燃料、水、太陽光パネルなどを置き、エコなエネルギーで農業を営むことができる、という夢のようなトラクターです。

ぜひ実際のトラクターを見ながら、最新の動向をチェックしてください。

執筆：阿久津　美穂(Slow Media Works)
http://www.slowmediaworks.net

【関連サイト】

● ニューホランド社（英語）
水素動力で動くNH2の紹介ページです。

http://agriculture.newholland.com/uk/en/WNH/hydrogen/Pages/Default.aspx

● グラストンベリー・フェスティバル公式サイト（英語）
グラストンベリー・フェスティバルの公式サイトです。詳しく知りたい方へ。

http://www.glastonburyfestivals.co.uk/

● エデン・プロジェクト公式サイト（英語）
エデン・プロジェクトの公式サイトです。詳しく知りたい方へ。

http://www.edenproject.com/

このプログラムは、実は日本とも深いつながりがあります。2001年、日本のNPO団体「グローバル・スポーツ・アライアンス」と国連環境計画（UNEP）とが協力し、ケニアの地元スポーツアカデミー「Sadili Oval Club」と提携してこのプログラムを設立しました。環境教育はもちろん、サッカー・テニスといった一般的なスポーツにさえ触れる機会の少ない貧困層の子どもたちに、スポーツの楽しさを伝えながら、リーダーシップスキルや自然環境に関する知識を身につけさせるのが狙いです。ケニア国内のみならず、遠く日本からもボランティアコーチが参加し、専門的なスポーツトレーニングを実施する一方、授業やワークショップを通じて、環境教育やリーダーシップ教育を提供。子どもたちは、植樹活動や清掃活動などコミュニティを巻き込んだ環境活動を実践し、このプログラムで学んだことを地域の環境保護に役立てています。これまでに7000人以上の子どもたちがこのプログラムを巣立ち、さらにプログラムも需要は高まっているとか。「Nature and Sports Camp」を成功事例として、ケニアのみならず、他の発展途上国での展開も望まれます。

いかなるスポーツも、健康な体と健全な環境は不可欠なもの。「Nature and Sports Camp」は、スポーツを通じて子どもたちの健全な心身を育て、土や空気、緑など、周りにある自然環境に触れさせながら、地球環境の意義やその大切さを理論でも教えるという画期的なプログラムです。このような取り組みの積み重ねによって、持続可能な未来を実現するための次世代リーダーを生み出すことができることでしょう。

執筆：松岡由希子

［関連サイト］
国際環境計画（UNEP）の「Nature and Sports Camp」紹介ウェブページ（英語）
「Nature and Sports Camp」の活動について、画像や動画などを交えて紹介しています。
http://www.unep.org/sport_env/Activities/NatureCamp.asp

日本の東京タワーをはじめ、世界各地の観光名所は一斉に消灯。人々は仄暗いキャンドルの光に集い、食事を楽しんだり、暗がりの中でゴルフ練習をしたり、楽しいひとときを過ごしながら、政治や実業界のリーダーらに気候変動を食い止めるためのアクションを訴えるべく、草の根から強いメッセージを発信したそうです。この取り組みは、世界のメディアでも広く採りあげられ、我々が直面している気候変動という課題を改めて気づかせてくれました。北極圏の氷が急速に溶けはじめ、海面上昇や砂漠化が進むなど、地球のあちこちで気候変動の兆候が見受けられる一方、気候変動を食い止めるための対策は一朝一夕に効果が現れづらいのも事実。だからこそ、地球規模で互いに協力し合いながら、より早く具体的なアクションを起こし、地道に取り組み続けることが不可欠です。実際、政治レベルでも動きが見られます。たとえば、5月に発足した英国の連立政権では、よりグリーンで低炭素な国づくりをめざし、二酸化炭素の排出量削減と再生可能エネルギーの活用推進のための政策が打ち出されています。

では、私たち一人ひとりはこの動きにどう関与すればよいのでしょう？まずは、日常の習慣を見直し、環境に優しいライフスタイルへと徐々に転換すること。そして、選挙を通じて政治に参加すること。政党や候補者の公約に耳を傾け、真に持続可能で環境に優しい社会づくりを実現できる政治を自分の意思で選ぶことは大切です。また、気候変動の深刻さやそのためのアクションの必要性をきちんと理解し、声を上げることも、もちろん必要なことですね。「アースアワー」はそのための貴重な機会のひとつといえるでしょう。

執筆：松岡由希子

［関連サイト］
WWF英国の「Earth Hour 2010」キャンペーンウェブサイト（英語）
2010年3月27日開催の「Earth Hour 2010」の活動実績などを報告しています
http://earthhour.wwf.org.uk/

制作したのは、次世代の子どもたちのためにアメリカの野生生物と自然を守ることを目的に設立され、全米で幅広く活動を展開している自然保護団体、全米野生生物連盟。この団体は、野生生物の生息環境を作り出し、保護していくために努力している団体や個人を認定する、認定プログラムを実施しています。認定プログラムでは食べ物、水、隠れる場所、子育ての場の4つの要素を満たすことが大切だとされています。この番組は、その4つの要素の中で、食べ物の要素について特化した番組です。

野生生物に食べ物を与える環境、と考えてまず思いつくのは、鳥の巣箱の設置。これはもちろん良い方法ですが、あくまで自然環境の中でとる食べ物に追加する、サプリメントの役割程度に認識してください、と番組では語っています。では大切なことは？番組では、在来種を庭に植えて、食べ物になる種、ベリー、花の蜜、花粉を提供できるようにすることを提案しています。また、在来種の植物は、エサになる虫をたくさんひきつけるので、その意味でもとても重要な存在になります。

この話は、映像を見た方がより理解が深まると思うので、ぜひ番組を見てみてください。
執筆：阿久津　美穂(Slow Media Works)http://www.slowmediaworks.net

［関連サイト］
● Garden for Wildlife（英語）
今回紹介している、全米野生生物連盟の野生生物の生息環境作りの認定プログラムのサイトです。詳しい情報を知りたい方は見てみてください。
http://nwf.org/Get-Outside/Outdoor-Activities/Garden-for-Wildlife.aspx

執筆：松岡由希子

［関連サイト］
Conservation Leadership Programmeの公式ウェブサイト（英語）
Conservation Leadership Programmeのこれまでの経緯や過去の受賞プロジェクトについて紹介されています。
http://www.conservationleadershipprogramme.org/

今回ご紹介する映像は、実際のゴミ処理映像を交えながらドラマ仕立てにより、捨てられたゴミがどう生まれ変わるのか一例を紹介し、何が起こっているのかを肌で感じる事ができるコンテンツとなっています。
また、私たちが捨てたゴミは、多くの方々の苦労により処理されています。この方々が、何を目的として何を行っているかを見て、ゴミ処理の実際を感じ取れる事ができるはずです。
ゴミが生まれる家庭を起点に、特に子供たちを対象に、ゴミとどのように向かい合っていくのかを感じ取り、躾も兼ねて何をするべきか考えてみてはいかがでしょうか？この事を多くの人と　語りあい、小さな行動が大きな変化をもたらす事を実感して、行動に移してみませんか？

■■■本映像の小学校等でのご活用に関して■■■

本映像コンテンツについては、国の施策の意図に則り、分かりやすく授業を行うための環境教育副教材として倫理感やマナーも身につけることを目的に、DVDや、生徒向けのテキスト、先生向けの教育マニュアル等を、株式会社 トラスティーが提供を行う予定です。
映像の制作担当したGreen TVとしても、トラスティー社に協力していく計画ですので、本教材にご興味のある方は、学校名・所属団体等、ご担当者お名前、ご連絡先お電話番号、ご使用の目的を添えて、下記アドレスまでお問合せ下さい。

お問合せ先：Green TV Japan
info@japangreen.tv
【参考URL】
●一般廃棄物の排出及び処理状況等（平成19年度実績）について
http://www.env.go.jp/recycle/waste_tech/ippan/h19/data/env_press.pdf

農山村地域では、森と共に私たちの先人が育んできた様々な知恵や技、伝統文化がたくさん受け継がれてきました。しかし近年、こうした地域の過疎化や高齢化が進み、かけがえのない日本の財産が失われようとしています。
そこで、今回ご紹介する映像では、「美しい森林づくり推進国民運動」が推奨するアクションを」ご紹介するシリーズの第4弾として『森と暮らそう～暮らして そだてる 森林(もり)づくり』をご覧下さい。
最近では、都会に棲む人が農山村や里山を訪れたり、定期的に滞在したり、移住することへの関心が高まっていると言います。

様々な環境問題が取り立たされていますが、これからの持続可能な循環型社会を実現するためのヒントは、こうした農山村の暮らしの中にたくさん残されています。先人から受け継がれてきた知恵や技、そして伝統文化を未来の世代に伝えていくことは、私たちの重要な責務ではないでしょうか？日本の美しい森と共に生きる暮らしは、私たちに本当に豊かな生活とは何かを考えるきっかけを与えてくれるような気がします。
執筆：大瀧陽子

【参考ＵＲＬ】
●フォレスト・サポーターズ ACT4 森と暮らそう

http://www.mori-zukuri.jp/contents/action/04/index.html
●国土緑化推進機構ホームページ

http://www.green.or.jp/
●Green TVで配信中の「美しい森林づくり推進国民運動」映像

http://www.japangreen.tv/journal/#/000754

http://www.japangreen.tv/journal/#/000763

http://www.japangreen.tv/journal/#/000764

風力は、自然そのものですよね。くるくると回る発電システムの映像を見ると、自宅にも小さなシステムが導入できないかなと思います。実際に、個人や企業向けに小さな風力発電システムを作っている会社が日本にはありますし、太陽光ばかりに目を向けず、そうしたシステムをつくる企業などにもっと投資をしたりすべきなのではないかと思います。

参考サイト
http://www.ewea.org/
欧州風力エネルギー協会（EWEA）

今回、6年生にとって問題だったのは、未知の植物の種を発見したとき、どうやってその植物の種類を特定すればよいかということ。
条件を変えて発芽させ、種が発芽する環境や発芽して育った植物を観察して特定していくという方法をキューガーデンのモクターさんが優しく教えてくれます。
これまでのVTRと比べてみると、対象学年が上がっているため大人が見ても見ごたえがあります。
私も種を見つけて送ってみたい、でもその前にちゃんと条件を整えて発芽させてみたいと真剣に思いました。子どもたちとやってみようと思います。

参考サイト
http://www.greatplanthunt.org/home
素敵な植物大発見のHP（英語）。全学年の取り組みが見られます。

近年は、農業生産の効率を高めるため、農作物の栽培に化学肥料や化学合成農薬が広く使用されていますが、これらの化学物質は土壌を痩せさせる原因になるのみならず、根を通じて農作物に移動し、いずれは私たち人間の体内にも蓄積されるおそれが...。地球環境にもヒトにも優しい食生活に転換するためには、まず、「私たちの食が地球とどのようにつながっているか？」を知ることが大切です。「土のテイスティング」は、土・作物・ヒトが共につながり、循環しているということを、私たちに改めて気づかせてくれるきっかけになることでしょう。

執筆：松岡由希子

［関連サイト］
英環境・食料・農村地域省（Defra）の公式ウェブサイト（英語）
環境や食について担当する「環境・食料・農村地域省」の取り組みが
紹介されています
http://ww2.defra.gov.uk/

「Seeds of Change」の公式ウェブサイト（英語）
オーガニックの種を製造・販売する「Seeds of Organic」の取り扱い商品や有機栽培のコツなどが紹介されています
http://www.seedsofchange.com/

紹介しているのは、全米野生生物連盟のナチュラリストのデビッド・ミゼジュースキーさん。最初に野生生物が世界で急速に壊されていることを述べ、全米野生生物連盟では1973年から認定プログラムを実施していることを紹介し、そのうえで、野生生物のための生息環境作りのコツを話しています。

番組で紹介しているコツは、食べ物、水、隠れる場所、子育ての場の4つの要素です。そして一番良い方法として、自然界を真似することを提案しています。スタートは、土着の植物を使うこと。土着の植物はその土地に数千年間ある植物なので、野生生物のライフサイクルに合うというのが、その理由です。自然界を真似して庭を作ることで、作っている私たちも自然から学ぶことがたくさんありそうです。

この方法なら、世界のどこにいても、もちろん日本でも、できる範囲から進められるはず。まずはそのスタートとして、番組を見てみてください。

執筆：阿久津　美穂(Slow Media Works)
http://www.www.slowmediaworks.net

［関連サイト］
● Garden for Wildlife（英語）
今回紹介している、全米野生生物連盟の野生生物の生息環境作りの認定プログラムのサイトです。詳しい情報を知りたい方は見てみてください。
http://nwf.org/Get-Outside/Outdoor-Activities/Garden-for-Wildlife.aspx

この自然学校では、毎年、全国で環境教育に携わる人々が一堂に会し意見交換を行う'環境教育ミーティング中部'が開催されています。とりわけ今年は、10月に名古屋でCOP10が開催されることもあり、中部地方で活動する環境教育団体や個人が連携し、環境教育と生物多様性を考え、COP10に向けて何ができるかが重要なテーマとなりました。
今回の映像では、環境教育の事例として「自然農法」に取り組んでいる方、「森の幼稚園」を提唱する方、そして「エコフィッシング」を推進している方にお話を伺いました。

未来の地球を守るためには、環境教育の推進が不可欠です。社会全体がグリーンにシフトしていく中で、現在、全国各地で様々なコンセプトで環境教育活動が実践されています。まずは、自分たちの興味ある所から、こうした環境教育プログラムに参加してみませんか？

【参考URL】
●トヨタ白川郷自然学校
http://www.toyota.eco-inst.jp/main.html

場所は、南アフリカ。カーリー先生がこの場所で育つ植物の面白さを教えてくれつつ、見つけた植物がどのように環境に対応しつつ生育しているのか、人や動物たちの暮らしにどのように役立っているのかを考えたり、調査したりすることを見せてくれます。
驚いたのは、手を洗ったり洗剤になったりする植物があること。私たちの手に届くころにはすでに加工された形になっているので原型がわかりませんが、植物そのものを手にとってそれに水を加えてもむと、泡のようなものができるのです。
どうしてもやってみたいという気持ちに駆られます。

ほかにも食べられる物や、ノートや衣類になるものなどいろいろあるということを紹介し、植物を大切に育てていくことを学びます。そしてダーウィンが最も時間を割いたという、その物をじっくり観察して、どのように育つのか、どのように使えばいいのか、どうしてそうなるのか、なぜそのように思うのかという、「じっくり考える」ということを教えてくれます。

我が家でもつい、子供がぼんやりしているときに「ほら、ボーっとしてないで動きなさい」などと言ってしまうのですが、そんなとき子供から「ボーっとしてるんじゃないの。考え事してるんだよ」という返事が返ってくると、心から反省します。
子ども心に大切な「じっくり考える」ということ、大人が芽を摘んではいけないなと感じます。

【参考サイト】
●"The great plant hunt"のHP(英語)
3年時を対象にした、教師用の指導要領です。
カーリーからの絵葉書や、付随したゲームなどもあります。
http://www.greatplanthunt.org/yeargroup-3

制作したのは、次世代の子どもたちのためにアメリカの野生生物と自然を守ることを目的に設立され、全米で幅広く活動を展開している自然保護団体の全米野生生物連盟です。全米野生生物連盟では、野生生物の生息環境を作り出し、保護していく認定プログラムを実施しています。この認定プログラムでは、野生生物の生息環境を作ろうと努力している個人や団体が申請すると、全米野生生物連盟から認定される仕組みになっています。

番組では、この認定プログラムで認定されているバージニア州の農場を、プログラムのマネージャーのキム・ウィンターさんが訪ねます。そして、農場の土壌を育て、自然を保護し、自給自足をおこなっている認定プログラム・サポーターのアダルベルト・フォン・ゴンタールさんとベアトリス・ブッシュ・フォン・ゴンタールさんに、野生生物の生息環境を作る方法やコツ、都会に住んでいる人も含め、番組を観ている人たちができることを紹介しています。

2人の農場では、農場の半分を森にしたり、家のまわりに在来種の植物を植えたり、一定期間、一部の土地をそのままの状態にしておくことで野生生物の定着をうながしたりしています。このような方法は都会の住まいなどのせまい空間ではできないような気がしますが、2人は「私たちのやりかたはせまい空間でも通用すると思います」と話しています。そのコツは、全米野生生物連盟が提案している「4つの要素」を作っておくこと。具体的には水やりなどで水を提供すること、やぶなどの隠れ場所を作ること、巣箱や池などの子育ての場を作ること、野生生物が食べられる植物や果物、木の実などの食べ物があることです。この4つの要素があればどこでもできるそうです。

文章で読むだけよりも、美しい自然の映像を見ながら説明を聞いたほうが理解できると思うので、ぜひ見てみてください。
執筆：阿久津　美穂(Slow Media Works)
http://www.slowmediaworks.net

［関連サイト］
● Garden for Wildlife（英語）
今回紹介している、全米野生生物連盟の野生生物の生息環境作りの認定プログラムのサイトです。詳しい情報を知りたい方は見てみてください。
http://nwf.org/Get-Outside/Outdoor-Activities/Garden-for-Wildlife.aspx

ソニーは、そこに目を付けました。気候変動を食い止めるための子どものアイディアを募集し、13000の応募作の中からカリフォルニアにある小学校の6人組が考えた案を採用。実現化に向けて動き出したのです。
6人が住むのはカリフォルニア。森林火災に悩まされ、家や家族を失う人々を見てきたのです。そこで「森の番人」という装置を考えました。太陽電池のカメラを森に取り付け、世界中の人がそこにアクセスすることで誰もが｢森の番人｣となり、森林火災を食い止めようというものです。
CO2排出量に関しては日々、話題に上る現代ですが、こと森林火災に関してはあまり話し合われたりしません。しかし、森林火災で発生する二酸化炭素排出量は、年に10億トン以上で最も排出量が多いのです。

ソニーのエンジニアやソフトウェア担当者だけではなく、ネバダ大学の教授らの支援も得て、実現化に向けての実験が始まっています。

言い古された言葉ですが、未来を担う子どもたち自身が考え、行動していくことで真の環境教育ができると思います。
大人である私たちはそれを十分にサポートし、子どもたちの迷惑にならないよう、美しい地球を残していきたいと思います。
執筆：小田原由花

参考サイト
●ソニーHP内にある、「この惑星を助けるために」のサイト(英語)
他にも、ソニーが取り組んでいる試みが掲載されています。
http://www.sony.co.uk/hub/eco/eco-initiatives/childrens-climate-call